今天和Naomi老师一起来学习的是科学课《食物链》，通过课程的学习将了解生物中的食物链是什么，以及猎食关系是怎样的。这节课程的内容非常的有趣，孩子在学习的过程中也充满好奇。

首先还是从基本概念入手，食物链“Food Chain”是什么呢？

食物链其实简单的可以理解成一种动物被另一种动物吃掉。

例如：老鼠被猫头鹰吃掉，猫头鹰吃掉老鼠。

“ is eaten by” 和 “eats” 是一种被动和主动的关系。

这种食物链中被动和主动的关系，可以延伸为两种以上的动物。

例如：昆虫被老鼠吃掉，老鼠被猫头鹰吃掉。

当更多的动物加入进来的时候，就形成了一个食物链。

例如：食物链的第一环是“草”，草地是可以自然生长和自给自足的，所以被称为生产者“producer”，而其他环节的动物被称为消费者“consumer”，这其中的消费就是吃的意思。

通过上面的例子，你是不是能非常清晰的了解陆地上的食物链。

现在我们来看水中的食物链是怎样。

和陆地上的关系是一样的，水中的食物链也是有生产者和消费者不同角色。

在两种不同系统的食物链中，有非常重要的两个单词。

捕食者“Predators”和被捕食者“Prey”。

捕食者意味着要吃掉其他动物，比如例子中的老鼠捕食昆虫，同时老鼠又被猫头鹰猎食。

通过上面的例子和说明，小朋友是不是已经清晰的了解“食物链”是怎么回事呢？

下面让我们来尝试进行一下判断，这些动物之间的捕食关系描述的正确吗？

在最后Naomi老师又带领孩子通过游戏的形式进行了练习。

（本文仅代表课程中部分内容）

科学课主要培养的是孩子们将学科知识联系到生活的应用能力，以及全面系统的科学探究技巧能力。

这些在小学打下的基础，将能够被应用到各个学科的自我探究学习中，成就孩子们独立研究学习的能力！在未来物理、化学、生物等学科中，起着非常重要的作用！

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